旅游景点推荐文稿怎么写,旅游景点推荐文稿怎么写好

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介绍景点主持人结束词？

1.今天的我们到这里已经结束了，非常感谢大家能在我们的景点游玩，这一切都是我们所有的荣幸，这一切也是我们所有的光荣，有了你们，让我感觉我们的景点都蓬荜生辉！

2.这一个景点真的值得我们去郊游，值得我们去看，那里到处有卖山边的景色，那里的景色真的会让人留恋忘返，是不是你们现在也心动了呢？

幼儿园大班活动《我的祖国》说课稿？

（一）创设情景，导入新课播放歌曲《我的祖国》，用音乐创设情景，调动学生积极的情感，让学生置身于欢愉的气氛中，愉悦身心，激发了学生探究新知识的兴趣。（二）初读课文，整体感知这一环节，先让学生用自己喜欢的方式朗读诗歌，学习生字词，充分发挥学生的主体地位，培养了学生独立阅读以及识字的能力。其次，通过老师有感情的范读，让学生整体感知诗歌内容，初步体会诗歌所表达的情感，为后面的学习作好了铺垫。（三）读诗歌，理解感悟主要让学生采用自读感悟、自主探究、合作交流等学习方式，引导他们选择自己最感兴趣的小节进行深入的学习，教师相机引导，充分为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，体现了学生的主体地位。其次，以读为主，引导学生采取多种形式朗读，在读中促理解、促感悟。如学习第1、2小节时，引导学生深情地、赞美地、怀念地朗读，从而体会志愿军战士对祖国、对故乡深情的怀念、赞美。（四）拓展延伸，深化主题首先设计了一段导语，引导学生谈谈有关祖国最近的一些大事，让学生感受到祖国正以更美丽、更强大的英姿展现在世界舞台上。其次，设计了一个“为祖国添光彩”的活动让学生用不同的形式表达对祖国的爱，最后，师生共同深情地对祖国说一声“祖国妈妈，我爱您”。这样设计，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了，既培养了学生口语表达、绘画、写作、唱歌等方面的能力，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性与人文性的整合，实现了学科整合，又课内延伸到了课外

幼儿园大班教育不易过深，讲究生动有趣，动静结合，要孩子们知道--我的祖国有名山大川，有历史底蕴，有无数的美丽的风景。

说课稿例文--《我的祖国》

1、故事前提，假定一位小朋友利用国庆节假期，陪着爸爸妈妈去了泰山游玩。

2、请这位小朋友客串临时小导游，讲述一下他泰山游玩的经过，包括一路上的经历，爸爸妈妈给他讲的故事。当地的传说等。

3、可以诱导讲述一下游玩回来后的所想，完全按照孩子的想法来说明。

有没有什么兼职晚上在家能做的，最好是网上的兼职，求推荐？

本人大三学生，现在弄一的是线上兼职，就是拉拉人，然后给群里发优惠券，有人买东西就有返利，刚开始的时候三天赚了五十，后来一天弄一会就几十块钱，一天的饭钱足够。每天下课之后弄的，一天花一个多小时。感觉女孩子还是要自己手里有钱，就有安全感。不嫌少的话，可以评论区留言，我展开写一写。朝着正确的方向去努力，一定可以的。加油吧

兼职工作数不胜数，只要规避一些收费骗局。大多数的兼职还是靠谱的。至于选择哪种兼职，要看自己的专业是什么，对哪种工作比较擅长。接下来，介绍几个我觉得还不错的兼职工作。

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二：写作

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三：短期兼职，现在越来越多的人更青睐短期兼职工作。就近分配、工资日结。很多朝九晚六的上班族下班后可能无所事事，不如试试短期兼职，现在很多企业出现了临时用工荒，例如餐饮行业在饭点时会出现短期用工荒，上班族就可以利用这个时间差，每天工作几小时轻松自在而且无特定技能要求，可以试试牛牛顶班这个平台，上面就有很多短期招工的信息

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